문학 작품을 수용하는 두 번째 단계는 문학 작품을 비판적·창의적으로 수용하는 것이다. 문학 작품을 이해하고 감상하는 것은 1차적인 수용에 지나지 않는다. 독자는 이해와 감상을 통해서 드러난 문학 작품의 인식적·윤리적·심미적 가치를 자신의 경험·지식·감정에 비추어서 비판적·창의적으로 수용해야 한다. 앞에서 예로 들었던 '만세전'의 경우를 적용해 보자. 독자는 '만세전'이 일제 강점기의 현실을 객관적으로 인식하고 비판하려고 했던 작품이라는 이해와 감상의 결과를 바탕으로 비판적·창의적인 수용에 접근해야 한다. '주인공의 행동은 일제 강점 하의 지식인이 지녀야 할 태도로 정당한 것인가?', '고백체로 사건을 진술해 나간 서술 방법이 어떤 효과가 있었나?', '작가는 일제 강점이라는 현실을 지나치게 부정적인 관점..